Рекомендации по формированию и поддержанию учебной мотивации с учетом ведущего типа деятельности (начальная школа):

1. Общайтесь с ребенком на эмоциональном уровне.

2. Не зависимо от академической успеваемости обучающегося, постарайтесь создать ситуацию успеха на уроке.

3. Подкрепляйте даже незначительные успехи обучающегося в учебе, так как для ребенка они значимы.

4. Примерно два раза в месяц организовывайте общие классные мероприятия, на которых каждый ребёнок смог раскрыть свои творческие стороны личности.

5. Оценивайте проступок обучающегося, не переходя на личность.

6. При оценивании ответа обучающегося аргументируйте выставление оценки.

Рекомендации по формированию и поддержанию учебной мотивации с учетом ведущего типа деятельности (5 – 8 классы):

1. Демонстрировать обучающемуся собственную заинтересованность материалом, изучаемым на каждом конкретном учебном предмете.

2.  Включать в объяснение примеры из жизненного опыта детей 5 -8 классов.

3.  По возможности старайтесь связать изучаемый материал с его использование в будущем, в конкретной деятельности.

4.  Организовать повторение учебного материала, изученного в предыдущих классах и актуализирующегося на сегодняшнем уроке (или теме).

5.  По возможности теоретические знание обучающегося подкреплять на практике.

6.  Не зависимо от академической успеваемости, постарайтесь создать ситуацию успеха на уроке для каждого ребёнка (психологическая поддержка самооценки; использование различных форм опроса, чтобы каждый обучающийся имел возможность быть выслушанным; при оценивании ответа дать ребенку обратную связь, т.е. аргументирование оценок)

7. Стараться использовать коллективные формы работы, учить взаимодействию в группе при выполнении заданий.

8.  Использовать нетрадиционные формы домашних заданий.