Персональный сайт педагога-психолога Окуневой Н.С.

Для учителей

Психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья различных типов нарушений.

Психологические особенности
переходного периода обучающихся из начальной школы в 5 класс

Рекомендации
классному руководителю
и учителям-предметникам
5х классов.

Работа учителя, классного руководителя по преодолению организационных и психолого-педагогических трудностей адаптационного
периода в 1 классах

Профилактика эмоционального выгорания

Рекомендации педагогам по взаимодействию с ребенком с СДВГ:

- Основное об СДВГ
- Ребенок СДВГ – какой он?
- Рекомендации учителю по организации учебного процесса
- Особенности умственной деятельности ребенка с СДВГ
- Как беседовать с родителями ребенка с СДВГ

Формирование положительной учебной мотивации, как основного фактора успешной деятельности школьника.

Рекомендации для учителей

"Психолого-педагогическое сопровождение одарённых детей"

« Июнь 2025 »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
						1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28	29
30


	Психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья различных типов нарушений.

	Психологические особенности переходного периода обучающихся из начальной школы в 5 класс

	Рекомендации классному руководителю и учителям-предметникам 5х классов.

	Работа учителя, классного руководителя по преодолению организационных и психолого-педагогических трудностей адаптационного периода в 1 классах

	Профилактика эмоционального выгорания

	Рекомендации педагогам по взаимодействию с ребенком с СДВГ: - Основное об СДВГ - Ребенок СДВГ – какой он? - Рекомендации учителю по организации учебного процесса - Особенности умственной деятельности ребенка с СДВГ - Как беседовать с родителями ребенка с СДВГ

	Формирование положительной учебной мотивации, как основного фактора успешной деятельности школьника. Рекомендации для учителей

	"Психолого-педагогическое сопровождение одарённых детей"